Liderazgo musical y gestión emocional en orquestas profesionales: un análisis exploratorio de la percepción de los músicos

Abstract

En el contexto actual de la educación musical, la gestión emocional y el liderazgo en las orquestas profesionales se han consolidado como factores determinantes para el bienestar y el rendimiento de los músicos. Este estudio analiza la relación entre la competencia emocional, el estilo de liderazgo musical y el rendimiento profesional en una muestra de 150 músicos pertenecientes a diferentes orquestas españolas. Se empleó un enfoque mixto, combinando instrumentos cuantitativos (NASA TLX, escalas de competencia emocional y liderazgo) y cualitativos (entrevistas semiestructuradas y análisis de respuestas abiertas). Los resultados evidencian una alta prevalencia de carga mental y frustración, especialmente en contextos de liderazgo tradicional y entre músicos con menor experiencia. Se observa que la competencia emocional y la percepción de un liderazgo positivo actúan como factores protectores frente a la fatiga mental, favoreciendo el bienestar psicológico y la calidad interpretativa. Se discuten las implicaciones para la formación de músicos y directores, y se proponen líneas de intervención orientadas a la mejora del clima emocional y la excelencia artística en las orquestas.