Concepto y límites de la administración escolar

dc.contributor.authorP. Municio y S. Gijón
dc.date1963-01
dc.date.accessioned2019-08-08T12:29:10Z
dc.date.available2019-08-08T12:29:10Z
dc.description.abstractEtimológicamente, el término «administración» se deriva del latín. Según unos, de las palabras ad y ministrare, que expresan la idea de servir, y según otros, de la contracción de ad manustrahere, que incluye una indicación de manejo o gestión en sentido subordinado. También se puede hacer referencia al sentido vulgar del término, que le hace equivalente a «gobernar», «regir» o «cuidar».es_ES
dc.identifier.issn0034-9461
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/8838
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.relation.ispartofseries;vol. 21, nº 81
dc.relation.urihttps://revistadepedagogia.org/xxi/no-81/concepto-y-limites-de-la-administracion-escolar/101400055887/es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectadministración escolares_ES
dc.subjectRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.titleConcepto y límites de la administración escolares_ES
dc.typearticlees_ES
reunir.tag~REPes_ES

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