Aspectos sintácticos del texto escrito por los alumnos del ciclo medio de EGB. Estudio evolutivo y diferencial

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dc.contributor.authorSalvador Mata, Francisco de
dc.date1986-01
dc.date.accessioned2018-12-21T11:21:27Z
dc.date.available2018-12-21T11:21:27Z
dc.description.abstractEn el artículo se abordan algunos aspectos sintácticos en la expresión escrita de los alumnos del Ciclo Medio de E.G.B.: la puntuación como signo sintáctico, longitud y complejidad de la oración. El estudio se centra en un amplio «corpus», obtenido en más de 400 sujetos, con un riguroso diseño experimental en el que se aplican diversas técnicas estadísticas (análisis de varianza, análisis de tendencia, contrastes ortogonales). Se ofrecen conclusiones fundamentales para la Psicología del desarrollo, la Lingüística y la Didáctica de la Lengua en el Ciclo Medio de E.G.B.es_ES
dc.identifier.issn0034-9461
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/7595
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.relation.ispartofseries;vol. 44, nº 171
dc.relation.urihttps://revistadepedagogia.org/xliv-1986/no-171/aspectos-sintacticos-del-texto-escrito-por-los-alumnos-del-ciclo-medio-de-egb-estudio-evolutivo-y-diferencial/101400044742/es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectexpresión críticaes_ES
dc.subjectciclo medioes_ES
dc.subjectalumnoses_ES
dc.subjectRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.titleAspectos sintácticos del texto escrito por los alumnos del ciclo medio de EGB. Estudio evolutivo y diferenciales_ES
dc.typearticlees_ES
reunir.tag~REPes_ES

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Nº 171, enero-marzo 1986