“Mírame, mírate” Propuesta de un proyecto para Educación Infantil bajo la perspectiva neuroeducativa.

Abstract

Este Trabajo de Fin de Grado presenta un proyecto interdesciplinar de intervención educativa diseñado para un aula de 2º de Educación Infantil (4-5 años), centrándose en el conocimiento del cuerpo humano, los sentidos y las emociones y desarrollando las distintas actividades bajo la perspectiva de la neuroeducación. Así pues, el proyecto integra las últimas investigaciones en neurociencia aplicada a la educación para lograr un aprendizaje, desarrollo cognitivo y emocional óptimos. Las actividades propuestas están basadas en cómo aprende el cerebro infantil, dando importancia a las experiencias sensoriales, el juego, la emoción, la curiosidad, el movimiento, la sorpresa y las actividades y experiencias artísticas como catalizadores del aprendizaje. A lo largo del proyecto se abordan temas como el autoconocimiento corporal y emocional y la exploración sensorial del entorno. La metodología incluye actividades lúdicas de carácter experimental y manipulativo, así como ejercicios de regulación emocional adaptados a la edad. Se apuesta por un enfoque holístico en el que se integran distintas disciplinas para estimular e integrar las distintas áreas cerebrales y de aprendizaje. Se incide en la importancia de generar un vínculo seguro y un ambiente de aprendizaje positivo que favorezca el aprendizaje del alumnado.