La comunicación docente según el pensamiento de Gabriel Marcel

dc.contributor.authorArroyo del Castillo, Victorino
dc.date1957-04
dc.date.accessioned2019-08-22T08:52:48Z
dc.date.available2019-08-22T08:52:48Z
dc.description.abstractEl tema de la comunicación no es algo nuevo. Tiene honda tradición. Séneca, San Agustín, Santo Tomás, entre otros, se plantearon con más o menos intensidad este problema. Ha sido la filosofía existencial la que, al poner sobre el pavés una nueva concepción de la vida, ha incidido sobre la temática comunicativa a través del pensamiento de Jaspers, Sartre y Marcel. Ya nos habló la vieja-y siempre nueva-Filosofía de que el hombre es un ser sociable. No es el hombre un robinsón de su existencia. Necesita del hombre para llegar a ser hombre. No es sólo biología, sino también biografía. Y ésta el hombre la escribe no en la soledad, sino en el bullicio de un mundo que le rodea y mientras está en marcha hacia otro Mundo que le espera.es_ES
dc.identifier.issn0034-9461
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/9004
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.relation.ispartofseries;vol. 15, nº 58
dc.relation.urihttps://revistadepedagogia.org/xv/no-58/la-comunicacion-docente-segun-el-pensamiento-de-gabriel-marcel/101400057909/es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectcomunicación docentees_ES
dc.subjectGabriel Marceles_ES
dc.subjectRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.titleLa comunicación docente según el pensamiento de Gabriel Marceles_ES
dc.typearticlees_ES
reunir.tag~REPes_ES

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