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Residuos orgánicos como estrategia didáctica desde el aprendizaje basado en proyectos para grado décimo del Instituto Técnico Agropecuario Nuestra Señora del Socorro
| dc.contributor.author | Sierra-Méndez, Julián | |
| dc.date | 2026-03-04 | |
| dc.date.accessioned | 2026-07-27T14:00:31Z | |
| dc.date.issued | 2026-03-04 | |
| dc.description | The challenge of environmental education today is to raise awareness among students and society in general about the importance of taking positive action to protect the environment. Teachers play a fundamental role as mediators, guides, and facilitators of learning. To this end, this proposal selects the project-based learning (PBL) methodology, which gives teachers the opportunity to promote critical thinking and encourage student participation. This was achieved through the design of a teaching strategy aimed at strengthening environmental education through the use of organic waste, which, through PBL, promotes environmental education, collaborative work, and meaningful learning, strengthening awareness and a sense of responsibility towards the school and society. To this end, the vermicomposting process is used as a space to promote individual and group learning, where tenth-grade students at the Nuestra Señora del Socorro Agricultural Technical Institute in the municipality of Guaca (Santander) design, maintain, and generate a product, and finally evaluate their process and share their experience. Based on a solid theoretical foundation, a sequence of activities is structured and divided into the stages of design, execution, and closure, in which students have the opportunity to present the results obtained during the development of the project, in order to reflect on their practice and strengthen environmental awareness through the modification of habits. | |
| dc.description.abstract | El reto de la educación ambiental en la actualidad consiste en lograr que los estudiantes y la sociedad en general adquieran conciencia sobre la importancia de generar acciones positivas alrededor del medio ambiente. El docente cumple un papel fundamental como mediador, orientador y facilitador del aprendizaje; para ello se selecciona en esta propuesta la metodología de aprendizaje basado en proyectos (ABP), la cual da oportunidad al docente de promover la reflexión crítica y motivar la participación del estudiante. Esto se realizó a través del diseño de una estrategia didáctica orientada a fortalecer la educación ambiental desde el aprovechamiento de los residuos orgánicos, lo cual desde el ABP promueve la educación ambiental, el trabajo colaborativo, y el aprendizaje significativo; fortaleciendo la toma de conciencia y el sentido de responsabilidad con la escuela y la sociedad. Para ello, se usa el proceso de elaboración de lombricompostaje como un espacio para favorecer el aprendizaje individual y grupal, donde los estudiantes de grado décimo del Instituto técnico agropecuario Nuestra señora del Socorro en el municipio de Guaca (Santander) diseñan, mantienen y generan un producto, para finalmente evaluar su proceso y socializar la experiencia. A partir de un soporte teórico sólido se estructura una secuencia de actividades divididas en las etapas de diseño, ejecución y cierre, en la cual los estudiantes tienen la oportunidad de realizar la presentación de los resultados obtenidos durante el desarrollo del proyecto, con el fin de reflexionar sobre su práctica y fortalecer la conciencia ambiental a través de la modificación de hábitos. | |
| dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/20158 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.subject | residuos | |
| dc.subject | orgánicos | |
| dc.subject | compostaje | |
| dc.subject | lombricompostaje | |
| dc.subject | educación ambiental | |
| dc.subject | aprendizaje basado en proyectos (ABP) | |
| dc.subject | waste | |
| dc.subject | organic waste | |
| dc.subject | composting | |
| dc.subject | vermicomposting | |
| dc.subject | environmental education | |
| dc.subject | project-based learning (PBL) | |
| dc.subject | Máster Universitario en Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible | |
| dc.title | Residuos orgánicos como estrategia didáctica desde el aprendizaje basado en proyectos para grado décimo del Instituto Técnico Agropecuario Nuestra Señora del Socorro | |
| dc.type | masterThesis | |
| reunir.tag | ~MEADS |
