Cuentos que cuentan: explorando las matemáticas desde las obras de Beatrix Potter

Abstract

El presente Trabajo de Fin de Estudios presenta una propuesta didáctica de carácter interdisciplinar para la enseñanza de las matemáticas en Educación Infantil, utilizando la literatura como eje vertebrador del proceso de enseñanza-aprendizaje. Su finalidad principal es favorecer el desarrollo del pensamiento lógico-matemático y la adquisición de conocimientos y habilidades tanto matemáticas como lingüísticas desde edades tempranas, a través de los cuentos de la autora británica Beatrix Potter, actividades motivadoras y el empleo de materiales manipulativos. La lectura de los textos literarios se concibe como un medio para fomentar la comprensión lectora, entendida como un componente esencial en el desarrollo de las habilidades de resolución de problemas. Mediante la experimentación y la manipulación se pretende facilitar la comprensión de los contenidos matemáticos, otorgando concreción a la abstracción propia de esta disciplina y contribuyendo a la superación de posibles obstáculos didácticos. Finalmente, la propuesta aspira a que el alumnado no sólo alcance un aprendizaje significativo, sino que desarrolle y mantenga una actitud positiva hacia las matemáticas a lo largo de toda su trayectoria educativa.