El examen, fuente de hipertermia y taquicardia

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dc.contributor.authorFernández Huerta, José y Briese, Eduardo
dc.date1962-07
dc.date.accessioned2019-08-09T07:18:19Z
dc.date.available2019-08-09T07:18:19Z
dc.description.abstractExcúsesenos por esta síntesis expositiva, mas el caso lo requiere. Nuestro trabajo, conforme la tónica integradora de la ciencia contemporánea, pertenece a tres «viejas áreas del saber : Fisiología, Psicología y Didáctica. Mejor que sea así. Causal y experimentalmente se inicia por medio de un examen instructivo (área didáctica), que produce una experiencia emotiva ( área psicológica), con alteraciones corporales ( área fisiológica).es_ES
dc.identifier.issn0034-9461
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/8842
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.relation.ispartofseries;vol. 20, nº 79-80
dc.relation.urihttps://revistadepedagogia.org/xx/no-79-80/el-examen-fuente-de-hipertermia-y-taquicardia/101400056042/es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectexamenes_ES
dc.subjecthipertermiaes_ES
dc.subjecttaquicardiaes_ES
dc.subjectRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.titleEl examen, fuente de hipertermia y taquicardiaes_ES
dc.typearticlees_ES
reunir.tag~REPes_ES

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nº 79-80, julio-diciembre 1962