Historia y Educación Social. Cuestiones y perspectivas historiográficas

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dc.contributor.authorSantolaria Sierra, Félix
dc.date1998-05
dc.date.accessioned2018-10-31T15:55:11Z
dc.date.available2018-10-31T15:55:11Z
dc.description.abstractThe article aims to give an overview of possible lines of work in history of social education in Spain (16th-20th centuries), and it adduces a whole of bibliographic references and some open discussions about historiographic questions relate to this subject (radical historicism, confinement, etc.).es_ES
dc.identifier.issn0034-9461
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/7092
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.relation.ispartofseries;vol. 56, nº 210
dc.relation.urihttps://revistadepedagogia.org/lvi/no-210/historia-y-educacion-social-cuestiones-y-perspectivas-historiograficas/101400002183/es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjecthistoriaes_ES
dc.subjecteducación sociales_ES
dc.subjectRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.titleHistoria y Educación Social. Cuestiones y perspectivas historiográficases_ES
dc.typearticlees_ES
reunir.tag~REPes_ES

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Nº 210, mayo-agosto 1998