Jonas, M. y Yacek, D. (2024). Al borde del asiento: lo que hacen los mejores profesores para implicar e inspirar a sus alumnos

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dc.contributor.authorCamean Ariza, Josemaría
dc.date2025-05-24
dc.date.accessioned2026-03-18T16:04:37Z
dc.date.available2026-03-18T16:04:37Z
dc.descriptionBook reviewes_ES
dc.description.abstractReseñaes_ES
dc.identifier.citationCamean Ariza, J. (2025). Jonas, M. & Yacek, D. (2024). On the edge of their seats: What the best teachers do to engage and inspire their students. Revista Española de Pedagogía, 83(291), 499–500. https://doi.org/10.22550/2174-0909.4280es_ES
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22550/2174-0909.4280
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/19308
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUNIRes_ES
dc.relation.urihttps://revistas.unir.net/index.php/rep/article/view/42es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectreseñaes_ES
dc.titleJonas, M. y Yacek, D. (2024). Al borde del asiento: lo que hacen los mejores profesores para implicar e inspirar a sus alumnoses_ES
dc.title.alternativeJonas, M. & Yacek, D. (2024). On the edge of their seats: What the best teachers do to engage and inspire their studentses_ES
dc.typereviewes_ES
reunir.tag~REPes_ES

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