La pedagogía como ciencia cognitiva

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.authorVázquez Gómez, Gonzalo
dc.date1991-01
dc.date.accessioned2018-11-16T10:47:58Z
dc.date.available2018-11-16T10:47:58Z
dc.descriptionThe purpose of this study is to verify the possibilities and limits of the Pedagogy as a discipline of the Cognitive Science. The central thesis is related to the necessary treatment of the main cognitive problems and issues (e.g.: representations, intelligent and intentional systems, planification and decision, action, cognitive simulation, expertise ... ) from the educational perspective.es_ES
dc.description.abstractEl propósito de este estudio es verificar las posibilidades y los límites de la Pedagogía como una disciplina de la Ciencia Cognitiva. La tesis central se relaciona con el tratamiento necesario de los principales problemas y problemas cognitivos (por ejemplo, representaciones, sistemas inteligentes e intencionales, planificación y decisión, acción, simulación cognitiva, experiencia ...) desde la perspectiva educativa.es_ES
dc.identifier.issn0034-9461
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/7337
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.relation.ispartofseries;vol. 49, nº 188
dc.relation.urihttps://revistadepedagogia.org/xlix/no-188/la-pedagogia-como-ciencia-cognitiva/101400040002/es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectciencia cognitivaes_ES
dc.subjectpedagogía cognitivaes_ES
dc.subjectpedagogo expertoes_ES
dc.subjectsimulación cognitivaes_ES
dc.subjectRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.titleLa pedagogía como ciencia cognitivaes_ES
dc.title.alternativeTHE PEDAGOGY AS A COGNITIVE DISCIPLINEes_ES
dc.typearticlees_ES
reunir.tag~REPes_ES

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Nombre:
6 La Pedagogía como Ciencia Cognitiva.pdf
Tamaño:
738 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 1 de 1
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.27 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar

Colecciones

Nº 188, enero-abril 1991