Cuentos Tradicionales Vs Cuentos Coeducativos

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dc.contributor.authorArtieda-Horna, Noelia
dc.date2015-07-03
dc.date.accessioned2015-10-23T08:12:17Z
dc.date.available2015-10-23T08:12:17Z
dc.date.issued2015-10-23
dc.description.abstractLa educación en valores de coeducación y corresponsabilidad se lleva a cabo desde la familia y desde la escuela. Como maestros se debe buscar una educación con estereotipos y roles del ser humano coherentes a la realidad social que se vive. De ahí que la figura del maestro de educación infantil tenga especial relevancia. Con este TFG se busca indagar en la utilización de un recurso didáctico como es el cuento, así como su reescritura dentro del marco de los roles y estereotipos de igualdad que la sociedad actual demanda y esgrime.es_ES
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/3387
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjecteducación infantiles_ES
dc.subjectcoeducaciónes_ES
dc.subjectcorresponsabilidades_ES
dc.subjectroleses_ES
dc.subjectestereotiposes_ES
dc.subjectGrado en Maestro en Educación Infantil
dc.titleCuentos Tradicionales Vs Cuentos Coeducativoses_ES
dc.typebachelorThesises_ES
reunir.tag~4es_ES

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