Discrimen de aptitud para estudios medios o de aprendizaje

Abstract

Problema acuciante, si los hay, para el orientador vocacional, es el de aconsejar al adolescente la modalidad de formación que le conviene. En España se convierte la cuestión prácticamente en esta otra: si se le debe aconsejar que curse estudios medios o algún aprendizaje profesional. En el presente trabajo intentaremos resumir los resultados de un largo estudio de la capacidad diferencial para uno u otro régimen formativo. Las conclusiones se condensan, a guisa de comentario, de sendos perfiles discriminatorios de la aptitud: uno predictivo de la capacidad para los estudios medios y otro de habilidad para la formación profesional.