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La Generación del Scroll: el pensamiento crítico para combatir la desinformación
| dc.contributor.advisor | Brea Castro, Millán | |
| dc.contributor.author | Jiménez-Tallón, Alba | |
| dc.date | 2026-06-18 | |
| dc.date.accessioned | 2026-11-10T09:54:32Z | |
| dc.date.issued | 2026-06-18 | |
| dc.description.abstract | El presente Trabajo de Fin de Grado aborda la importancia del desarrollo del pensamiento crítico en adolescentes ante el creciente fenómeno de desinformación en el que se hayan inmersas las redes sociales y todo el entorno digital. En la actualidad, internet y las diferentes plataformas digitales son parte de la vida cotidiana de los adolescentes, y se han convertido en uno de los medios principales mediante los cuales consumen información. Sin embargo, fenómenos como la infoxicación, la viralidad, los algoritmos o los cámaras de eco dificultan la capacidad que tienen para analizar de manera crítica los contenidos que consumen. A partir de esta realidad, el trabajo analiza la relación entre la adolescencia, redes sociales y pensamiento crítico y busca dar respuesta a esta problemática, planteando una propuesta didáctica dirigida a alumnado entre los 14 y 18 años, con el objetivo de fomentar un uso más consciente, crítico y responsable de las redes sociales. A través de la realización de diferentes actividades, se busca dotar a los adolescentes de una serie de competencia que favorezcan su capacidad para cuestionar la información, contrastar las fuentes y desarrollar una actitud reflexiva ante lo que consumen en el entorno digital. | |
| dc.description.alternative | This Final Degree Project addresses the importance of developing critical thinking skills in adolescents in response to the growing phenomenon of misinformation present in social media and the digital environment. Nowadays, the internet and digital platforms are part of adolescents’ daily lives and have become one of the main sources through which they consume information. However, phenomena such as information overload, virality, algorithms and echo chambers make it more difficult for young people to critically analyse the content they consume. Based on this reality, the project analyses the relationship between adolescence, social media and critical thinking, and seeks to respond to this issue by proposing an educational intervention aimed at students aged between 14 and 18 years old. The main objective is to promote a more conscious, critical and responsible use of social media. Through different activities and dynamics, the proposal aims to provide adolescents with a set of skills that enhance their ability to question information, contrast sources and develop a reflective attitude towards the content they consume in digital environments. | |
| dc.description.degreediscipline | Ciencias de la Educación y Humanidades | |
| dc.description.degreelevel | Grado | |
| dc.description.degreename | Ciencias de la Educación y Humanidades::Grado::Pedagogía | |
| dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/23664 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.subject | pensamiento crítico | |
| dc.subject | redes sociales | |
| dc.subject | adolescencia | |
| dc.subject | desinformación | |
| dc.subject | entorno digital | |
| dc.subject | critical thinking | |
| dc.subject | social media | |
| dc.subject | adolescence | |
| dc.subject | misinformation | |
| dc.subject | digital environment | |
| dc.subject | Grado en Pedagogía | |
| dc.subject.ocde | 5.00.00 - Ciencias sociales::5.03.00 - Ciencias de la educación::5.03.01 - Educación general (incluye capacitación, pedagogía) | |
| dc.title | La Generación del Scroll: el pensamiento crítico para combatir la desinformación | |
| dc.type | bachelorThesis | |
| reunir.tag | ~GPED |
