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dc.contributor.authorRoyo López, José
dc.contributor.authorTendero, José L.
dc.contributor.authorGarcía España, Eduardo
dc.date1953-07
dc.date.accessioned2019-09-03T08:55:37Z
dc.date.available2019-09-03T08:55:37Z
dc.identifier.issn0034-9461
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/9130
dc.description.abstractLos autores hacen un estudio comparativo detallado de los escolares y estudiantes a partir de los tres grados de enseñanza: primaria, secundaria (con o sin una perspectiva de ascenso a un grado superior) y enseñanza superior. Una descripción estadística ilustrada con tablas y diagramas permite obtener algunas conclusiones ponderadas sobre cada grado de enseñanza. Las características de la investigación no permiten dar una explicación causal, pero muestran el creciente número de alumnas.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.relation.ispartofseries;vol. 11, nº 43
dc.relation.urihttps://revistadepedagogia.org/xi/no-43/la-ensenanza-en-espana-como-se-distribuyen-los-alumnos-entre-los-distintos-tipos-de-estudios-3/101400059207/es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectenseñanzaes_ES
dc.subjectEspañaes_ES
dc.subjectalumnoses_ES
dc.subjectestudioses_ES
dc.subjectRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.titleLa enseñanza en España: como se distribuyen los alumnos entre los distintos tipos de estudioses_ES
dc.typearticlees_ES
reunir.tag~REPes_ES


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