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La organización del aprendizaje, preludio de la integración discente
(Revista Española de Pedagogía, 1956-07)
El abrumador abuso de la receptividad y de la didáctica deductivo-
experiencial produjo el sacudimiento y conmoción de los
modos del quehacer enseñante . Las bases cientista y homuncular
de toda la actividad oscilaron, ...