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dc.contributor.authorEsquer Torres, Ramón
dc.date1959-04
dc.date.accessioned2019-08-14T08:35:20Z
dc.date.available2019-08-14T08:35:20Z
dc.identifier.issn0034-9461
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/8935
dc.description.abstractPara nadie es un secreto que las ciencias históricas necesitan para su desenvolvimiento una serie de testimonios, datos, vestigios y noticias de todo género, cuya difícil recopilación aumenta considerablemente con el paso de los años, y su distribución por áreas extensísimas o de difícil acceso o investigación por una serie de consideraciones que pueden distribuirse entre la falta de personal especializado, en número suficiente, de medios económicos para atender, tantas y tan numerosas actividades, e incluso, muchas veces, por las necesidades de la época presente, del tiempo suficiente para ello. Y, sin embargo, esos datos y testimonios no hallados aún son necesarios para completar, concretar o rectificar, e incluso para creación ab ovo de grandes obras generales, de concepciones armónicas que den luz sobre épocas y hechos de nuestra historia.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.relation.ispartofseries;vol. 17, nº 66-67
dc.relation.urihttps://revistadepedagogia.org/xvii/no-66-67/la-formacion-del-maestro-rural-y-su-aportacion-a-la-cultura-espanola/101400057075/es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectformaciónes_ES
dc.subjectmaestro rurales_ES
dc.subjectcultura españolaes_ES
dc.subjectRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.titleLa formación del maestro rural y su aportación a la cultura españolaes_ES
dc.typearticlees_ES
reunir.tag~REPes_ES


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