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Perfiles de aptitud para estudios superiores
dc.contributor.author | Secadas Marcos, Francisco | |
dc.date | 1962-04 | |
dc.date.accessioned | 2019-08-09T08:02:44Z | |
dc.date.available | 2019-08-09T08:02:44Z | |
dc.identifier.issn | 0034-9461 | |
dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/8853 | |
dc.description.abstract | No queda circunscrita la idoneidad para los estudios, y menos aún para la profesión, al concepto de aptitud, ni puede ser revelada exclusivamente por medio de los tests psicológicos. Es la personalidad en su compleja estructura y con su cohorte de relaciones sustanciales con el medio personal y real la que, en definitiva, se adapta o no a una situación profesional. No obstante, es cosa manifiesta que la aptitud constituye un aspecto central y básico para el éxito en los estudios y en profesiones de cierto nivel intelectual, debiéndose, por tanto, considerar los tests como un instrumento especialmente apropiado para el descubrimiento de los candidatos idóneos para tales actividades vocacionales. | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Revista Española de Pedagogía | es_ES |
dc.relation.uri | https://revistadepedagogia.org/xx/no-78/perfiles-de-aptitud-para-estudios-superiores/101400056078/ | es_ES |
dc.rights | openAccess | es_ES |
dc.subject | perfiles de aptitud | es_ES |
dc.subject | estudios superiores | es_ES |
dc.subject | Revista Española de Pedagogía | es_ES |
dc.title | Perfiles de aptitud para estudios superiores | es_ES |
dc.type | article | es_ES |
reunir.tag | ~REP | es_ES |