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Los temas educativos en la obra de J. Ortega y Gasset
dc.contributor.author | Escolano Benito, Agustín | |
dc.date | 1968-06 | |
dc.date.accessioned | 2019-07-05T10:58:00Z | |
dc.date.available | 2019-07-05T10:58:00Z | |
dc.identifier.issn | 0034-9461 | |
dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/8602 | |
dc.description.abstract | La figura y el pensamiento de Ortega siempre despiertan polémica. Desde sus apologistas hasta sus más mordaces de tractores, una gran gama de posiciones críticas podría ser sometida a revisión. Pero sólo hay una vía de acceso que pueda prestar saludable objetividad a una posición interpretativa correcta: el análisis de sus textos. Algunos, afirmando como argumento crítico la ausencia de formalidades sistematizadoras en las obras del autor, ponen en duda su rigor filosófico; otros, como Julián Marías, exigen una mayor comprensión de los escritos de un autor que él mismo proclama que "el sistema es la honestidad del pensador". | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Revista Española de Pedagogía | es_ES |
dc.relation.ispartofseries | ;vol. 26, nº 103 | |
dc.relation.uri | https://revistadepedagogia.org/xxvi/no-103/los-temas-educativos-en-la-obra-de-j-ortega-y-gasset/101400054002/ | es_ES |
dc.rights | openAccess | es_ES |
dc.subject | Revista Española de Pedagogía | es_ES |
dc.title | Los temas educativos en la obra de J. Ortega y Gasset | es_ES |
dc.type | article | es_ES |
reunir.tag | ~REP | es_ES |