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Las virtudes humanas en la formación vocacional
dc.contributor.author | Garmendía de Otaola, A. | |
dc.date | 1971-01 | |
dc.date.accessioned | 2019-07-03T07:20:58Z | |
dc.date.available | 2019-07-03T07:20:58Z | |
dc.identifier.issn | 0034-9461 | |
dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/8519 | |
dc.description.abstract | Es imprescindible poner en el frontis de este estudio el problema histórico que afecta a las "virtudes" su esencia y sus cambios. Conocemos el efecto histórico de la variación de las virtudes al correr de los años, que comprende: el descenso en la comprensión de ciertas virtudes, el cambio en la comprensión de la palabra "virtud", el surgir de nuevas virtudes y la tarea de una fenomenología de las virtudes. Para estudiar la esencia de la virtud recurrimos a las tres ramas de la Ética, al concepto de virtud, los sistemas de virtudes, el punto de partida fenomenológico-histórico-ético. | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Revista Española de Pedagogía | es_ES |
dc.relation.ispartofseries | ;vol. 29, nº 113 | |
dc.relation.uri | https://revistadepedagogia.org/xxix/no-113/las-virtudes-humanas-en-la-formacion-vocacional/101400051515/ | es_ES |
dc.rights | openAccess | es_ES |
dc.subject | Revista Española de Pedagogía | es_ES |
dc.title | Las virtudes humanas en la formación vocacional | es_ES |
dc.type | article | es_ES |
reunir.tag | ~REP | es_ES |