ListarNº 163 noviembre 2017 por tema "docencia"
Mostrando ítems 1-8 de 8
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Financiación de las universidades: la experiencia italiana en contexto europeo
(Nueva Revista, 03/12/2017)Los autores ofrecen un sucinto informe actualizado de la financiación de las universidades en Italia. No muy distante ni muy distinto del caso español, contribuye a la meditación comparativa. -
El gobierno de las Universidades privadas
(Nueva Revista, 01/11/2017)Durante las últimas décadas el panorama universitario español ha asistido a un aumento del número de instituciones de enseñanza superior de iniciativa privada. Como efecto positivo, se ha intensificado en el sector la ... -
Las humanidades en la universidad del siglo XXI
(Nueva Revista, 01/12/2017)En la sociedad del conocimiento y la información, la enseñanza de las humanidades parece haber entrado en crisis. ¿Cuál es el valor de estos saberes inútiles? ¿Tiene sentido su existencia en la universidad del siglo XXI? ... -
El mapa de títulos. Las nuevas necesidades
(Nueva Revista, 01/11/2017)Teniendo en cuenta el nuevo contexto, es necesario que tanto los poderes públicos como las instituciones educativas, especialmente las universitarias, revisen los planes de estudio e introduzcan cambios en la enseñanza ... -
Nuevos modelos de gobernanza para las Universidades Públicas
(Nueva Revista, 01/11/2017)El presente texto argumenta la necesidad de una reforma del sistema de gobernanza a partir de las funciones estratégicas que en la actualidad desarrollan las universidades en los respectivos sistemas socioeconómicos que ... -
Renovar la docencia
(Nueva Revista, 03/12/2017)En este artículo el profesor Vázquez reivindica mayor atención al ámbito y profesión docente y propone medidas de estímulo y motivación del profesorado, así como una evaluación rigurosa y sensata del resultado de su trabajo ... -
Universidad y organismos públicos de investigación. CSIC, un diálogo imprescindible
(Nueva Revista, 01/11/2017)No es exagerado afirmar que el CSIC ha sido en cierta manera la casa de todos y que, gracias a sus instalaciones, laboratorios y bibliotecas, la ciencia española no solo no se extinguió, sino que pudo crecer y desarrollarse ... -
Universidad y tecnologías disruptivas
(Nueva Revista, 04/12/2017)Es necesario ponderar las consecuencias de las nuevas tecnologías en la educación superior, tanto a corto como a largo plazo, para diseñar estrategias que tengan un efecto enriquecedor en la calidad de la enseñanza
