Organización escolar-métodos y medios de enseñanza organización
Autor:
Martínez Sánchez, Amparo
Fecha:
07/1974Palabra clave:
Revista / editorial:
Revista Española de PedagogíaTipo de Ítem:
articleDirección web:
https://revistadepedagogia.org/xxxii/no-127/organizacion-escolar-metodos-y-medios-de-ensenanza-organizacion/101400053817/Resumen:
La organización escolar reviste cada vez mayor complejidad y exige nuevas fórmulas más adaptadas a las tendencias de los planes y programas de estudio y a los nuevos métodos de enseñanza y aprendizaje. Tanto los planes y programas como los métodos de trabajo, ejercen gran influencia sobre la naturaleza de la enseñanza y el aprendizaje, e incluso sobre los mismos contenidos docentes. En la concepción de los planes de estudio de la actualidad encontramos como exigencias básicas:
Apertura a los cambios que se producen incesantemente. Esto lleva consigo la consideración de la enseñanza como vehículo de transformación y de puesta al día.
Enseñanzas polivalentes que hagan posible el estudio particular del alumno y la formación permanente, de ahí la importancia dada a sistemas que hagan posible la formación individual, por ejemplo, las unidades capitalizables.
Flexibilidad ante las nuevas exigencias de las profesiones en continuo cambio.
Apertura y utilización de instrumentos y medios múltiples.
Flexibilidad de horarios, tipos de trabajo, situaciones de aprendizaje.
Atención preferente a las formas de expresión y al desarrollo de la capacidad de comunicación, de los lenguajes.
Atención a las necesidades de expresión personal. En el currículum escolar deben tener cabida la programación de experiencias que permiten la libre actividad del alumno las búsquedas e investigaciones personales, el trabajo de imaginación y creación, así como la discusión y resolución de problemas en grupo y el entrenamiento en reuniones de trabajo y aportaciones a grupos de distinto carácter y número.
Por todo lo dicho los planes y métodos de estudio llevan consigo unas exigencias organizativas y una utilización de medios que afectan a toda la institución escolar. Entre estas exigencias destacamos dos principalmente:
Agrupaciones flexibles en función de diversas actividades.
Utilización de instrumentos técnicos al servicio de la educación.
Ficheros en el ítem
Nombre: 3Organización Escolar Metodos y Medios de Enseñanza.pdf
Tamaño: 2.080Mb
Formato: application/pdf
Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(es)
Estadísticas de uso
Año |
2012 |
2013 |
2014 |
2015 |
2016 |
2017 |
2018 |
2019 |
2020 |
2021 |
2022 |
2023 |
2024 |
Vistas |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
16 |
53 |
67 |
92 |
107 |
244 |
Descargas |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
7 |
13 |
19 |
39 |
44 |
90 |
Ítems relacionados
Mostrando ítems relacionados por Título, autor o materia.
-
Educación personalizada y adaptación escolar
Martínez Sánchez, Amparo (Revista Española de Pedagogía, 04/1974)El proceso de adaptación en general se define como la «autorregulación de un organismo para responder de modo positivo a la situación ambiental en que se encuentra». La adaptación tiene un carácter dinámico, se entiende ... -
Estudio analítico del rendimiento académico de los grupos
Martínez Sánchez, Amparo (Revista Española de Pedagogía, 04/1980)Entre los diversos aspectos del Centro Educativo que cabe considerar como objeto de evaluación, ocupa un lugar central el rendimiento académico no sólo de los individuos sino también de los grupos. El problema del ... -
La enseñanza de la Matemática en los primeros niveles de escolaridad
Martínez Sánchez, Amparo (Revista Española de Pedagogía, 04/1978)Alrededor de los años cincuenta, a partir de los descubrimientos astronáuticos, la humanidad se hace consciente de la importancia del conocimiento de las nuevas estructuras de la llamada «Matemática moderna». Desde entonces ...