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dc.contributor.authorGonzález García, Ernesto
dc.date1977-07
dc.date.accessioned2019-03-22T12:17:36Z
dc.date.available2019-03-22T12:17:36Z
dc.identifier.issn0034-9461
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/8079
dc.description.abstractLa vieja dicotomía de si el profesor, como el poeta, como el artista - y la enseñanza es una de las más bellas de las artes nace y o se hace, hoy no tiene sentido. El saber enseñar no es algo que le viene a uno «por naturaleza». La docencia, dentro del complejo proceso enseñanza-aprendizaje en el seno de las sociedades modernas tiene ciertamente mucho de arte, pero cada vez más de ciencia. La enseñanza requiere elementos personales, espontáneos y creadores, no menos que la investigación científica y técnica, pero implica el conocimiento y manejo del conjunto de saberes y habilidades que inciden en el complejo entramado de la práctica educativa.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.relation.ispartofseries;vol. 35, nº 137
dc.relation.urihttps://revistadepedagogia.org/xxxv/no-137/necesidades-y-limitaciones-del-perfeccionamiento-docente-en-las-instituciones-privadas-descripcion-de-una-experiencia/101400050826/es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectnecesidadeses_ES
dc.subjectlimitacioneses_ES
dc.subjectinstituciones privadases_ES
dc.subjectexperienciaes_ES
dc.subjectRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.titleNecesidades y limitaciones del perfeccionamiento docente en las instituciones privadas. Descripción de una experienciaes_ES
dc.typearticlees_ES
reunir.tag~REPes_ES


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