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El análisis de documentos en los programas de ciencias sociales
dc.contributor.author | González, Ángel | |
dc.date | 1977-10-01 | |
dc.date.accessioned | 2019-03-22T12:03:04Z | |
dc.date.available | 2019-03-22T12:03:04Z | |
dc.identifier.issn | 0034-9461 | |
dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/8075 | |
dc.description.abstract | El documento en historia: Es conocida la frase de Collingwood sobre los documentos históricos: «everything in the world is potential evidence for any subject whatever» dice en una de sus obras ya clásicas. Aquí no nos interesa tanto el origen y puntos de la Historia, que, naturalmente, ha de ser documentativa - la Historia se hace con documentos, dice H. l. Marrou-, cuanto la aplicación del documento en el proceso de captación y asimilación de los conocimientos históricos. | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Revista Española de Pedagogía | es_ES |
dc.relation.ispartofseries | ;vol. 35, nº 138 | |
dc.relation.uri | https://revistadepedagogia.org/xxxv/no-138/el-analisis-de-documentos-en-los-programas-de-ciencias-sociales/101400050777/ | es_ES |
dc.rights | openAccess | es_ES |
dc.subject | Revista Española de Pedagogía | es_ES |
dc.title | El análisis de documentos en los programas de ciencias sociales | es_ES |
dc.type | article | es_ES |
reunir.tag | ~REP | es_ES |