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    • Revista Española de Pedagogía
    • 1977
    • Nº 138, octubre-diciembre 1977
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    • 1977
    • Nº 138, octubre-diciembre 1977
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    El análisis de documentos en los programas de ciencias sociales

    Autor: 
    González, Ángel
    Fecha: 
    01/10/1977
    Palabra clave: 
    Revista Española de Pedagogía
    Revista / editorial: 
    Revista Española de Pedagogía
    Tipo de Ítem: 
    article
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/8075
    Dirección web: 
    https://revistadepedagogia.org/xxxv/no-138/el-analisis-de-documentos-en-los-programas-de-ciencias-sociales/101400050777/
    Open Access
    Resumen:
    El documento en historia: Es conocida la frase de Collingwood sobre los documentos históricos: «everything in the world is potential evidence for any subject whatever» dice en una de sus obras ya clásicas. Aquí no nos interesa tanto el origen y puntos de la Historia, que, naturalmente, ha de ser documentativa - la Historia se hace con documentos, dice H. l. Marrou-, cuanto la aplicación del documento en el proceso de captación y asimilación de los conocimientos históricos.
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    Nombre: 3 El Análisis de Documentos en los Programas de Ciencias Sociales.pdf
    Tamaño: 1.679Mb
    Formato: application/pdf
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