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dc.contributor.authorAlbillos Benito, Victoriano
dc.date1978-07
dc.date.accessioned2019-03-12T10:37:14Z
dc.date.available2019-03-12T10:37:14Z
dc.identifier.issn0034-9461
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/8030
dc.description.abstractSe tiende a concebir la conducta y su motivación como una adaptación o readaptación del organismo al medio, bajo la influencia de una ruptura momentánea del equilibrio que se supone existe entre la personalidad y el medio. Esta ruptura se manifiesta como una necesidad o estado de tensión, lo que proporciona al mismo tiempo el dinamismo del proceso de adaptación, que define el comportamiento. La conducta humana es en gran parte una adaptación por anticipación cognitiva. Las dificultades y desviaciones en la adaptación implican fracasos de la personalidad en sus esfuerzos de realización en el medio. El hombre es un ser adaptativo que ha aprendido a enfrentarse al ambiente no sólo en forma de conocimientos y tecnología, sino también mediante instituciones, valores, actitudes, e incluso manifestaciones de la personalidad. Cada uso adaptativo crea nuevas demandas en el hombre y requiere adaptaciones aún más fuertes en una contínua espiral.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.relation.ispartofseries;vol. 36, nº 141
dc.relation.urihttps://revistadepedagogia.org/xxxvi/no-141/comportamiento-adaptativo-de-los-adolescentes/101400049710/es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectcomportamientoes_ES
dc.subjectadolescenteses_ES
dc.subjectRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.titleComportamiento adaptativo de los adolescenteses_ES
dc.typearticlees_ES
reunir.tag~REPes_ES


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