Buscar
Mostrando ítems 1-1 de 1
Estudio experimental del rendimiento académico en distintas situaciones de aprendizaje
(Revista Española de Pedagogía, 1979-04)
Introducción:
Enseñar no es simplemente diseminar conocimientos, así como aprender tampoco es absorber datos.
Ambos polos, enseñanza/aprendizaje, forman parte de un proceso único, función de múltiples variables.
A ...