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dc.contributor.authorGarcía Hoz, Víctor
dc.date1979-10
dc.date.accessioned2019-02-21T11:16:43Z
dc.date.available2019-02-21T11:16:43Z
dc.identifier.issn0034-9461
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/7949
dc.description.abstractEl propósito de este trabajo es bien sencillo. Se trata simplemente de ofrecer a los profesores un instrumento cómodo y sencillo para hacer una predicción técnica del rendimiento de sus alumnos de tal suerte que puedan utilizarla como base para una programación adecuada a la capacidad de cada estudiante. El instrumento aludido es la Tabla de predicción. No estará demás añadir que junto a la Tabla va la sugerencia para que el error anejo a toda investigación experimental se utilice precisamente como un elemento para motivar la acción educativa.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.relation.ispartofseries;vol. 37, nº 146
dc.relation.urihttps://revistadepedagogia.org/xxxvii/no-146/tablas-de-prediccion-de-rendimiento-escolar-concepto-construccion-y-uso/101400049277/es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectrendimiento académicoes_ES
dc.subjectRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.titleTablas de predicción de rendimiento escolar: Concepto, construcción y usoes_ES
dc.typearticlees_ES
reunir.tag~REPes_ES


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