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dc.contributor.authorBatanaz Palomares, Luis
dc.date1984-01
dc.date.accessioned2019-01-30T10:44:29Z
dc.date.available2019-01-30T10:44:29Z
dc.identifier.issn0034-9461
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/7737
dc.description.abstractEl presente trabajo recoge un conjunto de consideraciones relacionadas con la renovación de los programas escolares iniciada en España a partir del año 1981 y que actualmente se halla pendiente de culminación. Se arranca de la consideración de la institución escolar como un instrumento clave al servicio de la educación intelectual y de la conservación y recreación de la cultura, tarea ésta en la que desempeñan un papel relevante los programas escolares; se proporcionan noticias sobre los aspectos formales de los nuevos programas escolares españoles y se concluye postulando una amplia participación de todos los sectores implicados en la institución escolar.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.relation.ispartofseries;vol. 42, nº 163
dc.relation.urihttps://revistadepedagogia.org/xlii/no-163/la-renovacion-de-los-programas-escolares-un-desafio-para-la-sociedad/101400046278/es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectcurriculumes_ES
dc.subjectschooles_ES
dc.subjectculturees_ES
dc.subjectintelectual developmentes_ES
dc.subjectRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.titleLa renovación de los programas escolares: un desafío para la sociedades_ES
dc.typearticlees_ES
reunir.tag~REPes_ES


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