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Los colegios mayores en la actualidad: análisis empírico de su función educativa
| dc.contributor.author | Ramos Balaguer, Mercedes | |
| dc.date | 1990-09 | |
| dc.date.accessioned | 2018-11-19T10:57:53Z | |
| dc.date.available | 2018-11-19T10:57:53Z | |
| dc.identifier.issn | 0034-9461 | |
| dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/7355 | |
| dc.description.abstract | En este artículo hemos intentado describir los «Colegios Mayores» actuales desde un punto de vista educativo y cultural. Tomando el aspecto legislativo primero, hemos delineado las principales características de su desarrollo organizacional y sus objetivos educativos en el siglo XX. Observamos cómo todos estos se reflejaron en un grupo de «Colegios Mayores» a través de las actividades que organizaron. Luego analizamos algunas de las preferencias, usos y tendencias actuales en las actividades culturales que realizan los estudiantes universitarios. Finalmente, realizamos una encuesta sobre las opiniones de los estudiantes de los «Colegios Mayores» y la importancia de las diferentes actividades educativa. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Revista Española de Pedagogía | es_ES |
| dc.relation.ispartofseries | ;vol. 48, nº 187 | |
| dc.relation.uri | https://revistadepedagogia.org/xlviii/no-187/los-colegios-mayores-en-la-actualidad-analisis-empirico-de-su-funcion-educativa/101400040241/ | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.subject | colegios mayores | es_ES |
| dc.subject | función educativa | es_ES |
| dc.subject | análisis empírico | es_ES |
| dc.subject | Revista Española de Pedagogía | es_ES |
| dc.title | Los colegios mayores en la actualidad: análisis empírico de su función educativa | es_ES |
| dc.title.alternative | Educational aspects of present-day "Colegios Mayores" | es_ES |
| dc.type | article | es_ES |
| reunir.tag | ~REP | es_ES |
