• Reflexividad-impulsividad. Variables relevantes. Últimos hallazgos. Perdurabilidad de los resultados obtenidos mediante un programa de intervención 

  Gargallo López, Bernardo (Revista Española de Pedagogía, 05/1991)

  Encontramos un aumento sustancial de la reflexión en 6 grupos experimentales frente a 6 grupos de control en una 1º y en una 2ª Postests. Ambos grupos mostraron niveles similares o R-I en una prueba preliminar. Los resultados ...

• Estatuto científico de las didácticas especiales 

  Salvador Mata, Francisco de (Revista Española de Pedagogía, 05/1991)

  El objetivo de este trabajo es discutir el estado científico de la llamada Didáctica Especial. En este contexto, deben responderse algunas preguntas: ¿qué tipo de conocimiento son las Didácticas Especiales o en qué nivel ...

• Investigación sobre pensamientos del profesor: aproximaciones al estudio de las «teorías y creencias de los profesores» 

  Gallego Arrufat, María Jesús (Revista Española de Pedagogía, 05/1991)

  Este artículo es una revisión de la investigación sobre las teorías y creencias de los maestros en los últimos años. Tiene dos secciones. La primera sección examina la evolución de la línea de investigación sobre las teorías ...

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