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El proceso de profesionalización: la evaluación como espacio de construcción de conocimiento
dc.contributor.author | Rodríguez Marcos, Ana | |
dc.contributor.author | Medina Rivilla, Antonio María | |
dc.date | 1995-09 | |
dc.date.accessioned | 2018-11-06T09:49:31Z | |
dc.date.available | 2018-11-06T09:49:31Z | |
dc.identifier.issn | 0034-9461 | |
dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/7171 | |
dc.description.abstract | Taking as the starting-point the In-Service Teacher Education School-Based, this paper analyses collaboration as an objetive and strategie for implementing a climate and culture that foster the educational innovation in Primary Education Centres. The authors employ the instruments due to the participant observation to analyse the collaborative reconceptualization and reconstruction of the assessment practices of the pupils from a Colegio Rural Agrupado (CRA). | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Revista Española de Pedagogía | es_ES |
dc.relation.ispartofseries | ;vol. 54, nº 203 | |
dc.relation.uri | https://revistadepedagogia.org/liii/no-202/el-proceso-de-profesionalizacion-la-evaluacion-como-espacio-de-construccion-de-conocimiento/101400002261/ | es_ES |
dc.rights | openAccess | es_ES |
dc.subject | evaluación | es_ES |
dc.subject | proceso de profesionalización | es_ES |
dc.subject | espacio de construcción | es_ES |
dc.subject | conocimiento | es_ES |
dc.subject | Revista Española de Pedagogía | es_ES |
dc.title | El proceso de profesionalización: la evaluación como espacio de construcción de conocimiento | es_ES |
dc.type | article | es_ES |
reunir.tag | ~ | es_ES |