Incidencia de los dibujos animados de televisión en el aprendizaje sociocognitivo de los niños/as de primaria

dc.contributor.author	Moral Pérez, Maria Esther del
dc.date	1995-09
dc.date.accessioned	2018-11-06T09:32:22Z
dc.date.available	2018-11-06T09:32:22Z
dc.identifier.issn	0034-9461
dc.identifier.uri	https://reunir.unir.net/handle/123456789/7167
dc.description.abstract	We analize the influence of cartoons passed on T.V. in the sociocognitive learning development in Primary Education, as a potencially educational factor. The phenomenon of cognitive schemas building up, general children¿s development, the social integration process in chilhood at early stages, and TV- learning interaction, are also studied. Finally, TV and mainly cartoons programmnes are questioned as important learning elements; their possible cognitive and affective effects are also studied	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Revista Española de Pedagogía	es_ES
dc.relation.ispartofseries	;vol. 53, nº 202
dc.relation.uri	https://revistadepedagogia.org/liii/no-202/incidencia-de-los-dibujos-animados-de-television-en-el-aprendizaje-sociocognitivo-de-los-ninosas-de-primaria/101400002269/	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	dibujos animados	es_ES
dc.subject	televisión	es_ES
dc.subject	aprendizaje sociocognitivo	es_ES
dc.subject	niños	es_ES
dc.subject	primaria	es_ES
dc.subject	Revista Española de Pedagogía	es_ES
dc.title	Incidencia de los dibujos animados de televisión en el aprendizaje sociocognitivo de los niños/as de primaria	es_ES
dc.type	article	es_ES
reunir.tag	~REP	es_ES

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