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dc.contributor.authorFernández Cano, Antonio
dc.date1997-05
dc.date.accessioned2018-11-02T09:27:06Z
dc.date.available2018-11-02T09:27:06Z
dc.identifier.issn0034-9461
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/7117
dc.descriptionThis article is methodologically an integrative review which compile-s the Spanish realizations about the topic of research evaluation in the last 25 years. lt considers specially the research done in ICEs (Institutes of Educational Sciences), the evaluation of Spanish journals centered in educational inquiry and, finally, it gives a general vision, an inductive background of the main problems in the Spanish educational research associated with its evaluation.es_ES
dc.description.abstractEste artículo es una revisión metodológica e integrativa que recopila las realizaciones españolas acerca del tópico de la evaluación de la investigación en los últimos 25 años. Considera especialmente la investigación hecha en los ICEs (Institutos de Ciencias de la Educación), la evaluación de revistas españolas centrada en la indagación educativa y, finalmente, da una visión general, un panorama inductivo de los principales problemas de la investigación educativa española asociados con su evaluación.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.relation.ispartofseries;vol. 55, nº 207
dc.relation.urihttps://revistadepedagogia.org/lv/no-207/evaluacion-de-la-investigacion-educativa-espanola-una-revision-integrativa-de-realizaciones-en-25-anos/101400002081/es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectevaluaciónes_ES
dc.subjectinvestigación educativaes_ES
dc.subjectRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.titleEvaluación de la investigación educativa española: una revisión integrativa de realizaciones en 25 añoses_ES
dc.typearticlees_ES
reunir.tag~REPes_ES


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