• Análisis multirrasgo-multimétodo en la validación de instrumentos para la evaluación de la calidad docente en instituciones universitarias 

  García Ramos, José Manuel (Revista Española de Pedagogía, 09/1999)

  The present article presents the principal results of a study made by using different statistical multivariate methods, principaly studies multiface-multimethod and studies of convergent validity and discriminant, in the ...

• Características de la docencia mejor evaluada por los alumnos en las diferentes áreas de enseñanza universitaria 

  Álvarez Rojo, Víctor; García Jiménez, Eduardo; Gil Flores, Javier (Revista Española de Pedagogía, 09/1999)

  We have analyzed the educational performance of twenty-five professors of the University of Seville using technical as depth interview and observation. Those teachers are among the best evaluated by theirs students. In ...

• La palabra del otro. Una crítica del principio de autonomía en educación 

  Mèlich, Joan-Carles; Bárcena Orbe, Fernando (Revista Española de Pedagogía, 09/1999)

  The main end of this article is to offer a critical analysis of autonomy conceived as a basic idea in modern educational philosophy. After the tragic experience and dramatic consequences of totalitarianism, is not possible ...

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