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    • Ciencia y experimentación en Segundo Ciclo de Educación Infantil. Descubrir el agua 

      González-Souto, M. Teresa (29/01/2016)
      Hacer ciencia en las aulas de educación infantil permite que los niños puedan aprender interactuando con el entorno a través de la experimentación y la observación. Si además se hace a partir de elementos cercanos en la ...
    • Asombro y aprendizaje: hacia una educación desde la interioridad 

      Seijo-Grueiro, Mª Eugenia (22/01/2016)
      Este TFG tiene como objetivo básico aproximarse a la conjugación de dos conceptos clave en la vida escolar del niño: asombro e interioridad. Para llevar a cabo este objetivo, se profundiza en aspectos clave que integra una ...
    • Un modelo de escuela resiliente 

      Clemente-Urraca, Ester (29/01/2016)
      El objetivo de este trabajo es proponer una serie de pautas, medidas, puntos de vista y actividades que faciliten al maestro la transmisión de factores resilientes a sus alumnos. Para ello se proponen unos marcos de acción ...