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Relación familia-escuela: La implicación programada de los padres en el aula infantil y su repercusión en los alumnos
(2016-01-11)
En este TFG se propone desde una base teórica-práctica, que la tarea compartida, programada y reflexiva entre padres y educadores repercute favorablemente en el buen desarrollo cognitivo, social y afectivo del niño.
El ...