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Predictores para un aprendizaje eficiente de letras en ESO: Una perspectiva desde la Neurodidáctica
(2014-11-07)
El objetivo del estudio ha sido describir cómo diversos factores cognitivos (Memoria de trabajo y Atención) y procedimentales (Estrategias de aprendizaje y Hábitos y técnicas de estudio) influyen en el aprendizaje de letras. ...