ListarNº 266, enero-abril 2017 por tema "plataformas"

Mostrando ítems 1-2 de 2

Análisis de la perspectiva pedagógica de los MOOC ofertados en lengua portuguesa

Lemos-de-Carvalho-Júnior, Giovani; Raposo-Rivas, Manuela; Cebrían-de-la-Serna, Manuel; Sarmiento-Campos, José A (Revista Española de Pedagogía, 01/2017)

Después de una primera etapa de desarrollo exponencial de los MOOC surge la necesidad de abordar estas innovaciones desde diversos aspectos que permitan comprender y evolucionar desde diferentes perspectivas, como el caso ...
La repercusión del movimiento MOOC en las redes sociales. Un estudio computacional y estadístico en Twitter

Vázquez-Cano, Esteban; López Meneses, Eloy; Sevillano García, María Luisa (Revista Española de Pedagogía, 01/2017)

Este artículo analiza el impacto del movimiento MOOC en la plataforma Twitter y, para ello, se procesan 55.511 tuits según su repercusión léxico-semántica mediante el cálculo de tf-idf para la representación de documentos ...