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dc.contributor.authorVillón, Susana
dc.date2012
dc.date.accessioned2012-11-05T17:18:15Z
dc.date.available2012-11-05T17:18:15Z
dc.date.issued2012-11-05
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/547
dc.description.abstractEl presente trabajo trata de abordar una investigación sobre la motivación del desarrollo de la creatividad, así como la influencia que llega a ejercer en el aprendizaje y desarrollo cognitivo de los niños. Para ello se ha realizado una revisión bibliográfica que nos ha permitido lograr una aproximación a esta capacidad innata, así como a los beneficios de su desarrollo a través de la expresión plástica en la etapa de Educación Infantil. Paralelo al estudio teórico, basado en las aportaciones de Howard Gardner sobre las inteligencias múltiples y el desarrollo del talento, así como en las investigaciones realizadas por otros autores sobre la creatividad; el trabajo recoge una parte práctica en la que se analizan diferentes propuestas educativas realizadas por diversas escuelas de Educación Infantil que han dedicado parte de sus proyectos de innovación docente a mejorar los resultados de aprendizaje a través de la creatividad.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectcreatividades_ES
dc.subjecteducación infantiles_ES
dc.subjectaprendizaje cognitivoes_ES
dc.subjectexpresión plásticaes_ES
dc.subjectGrado en Maestro en Educación Infantil
dc.titleCreatividad y desarrollo del talento en Educación Infantiles_ES
dc.typebachelorThesises_ES
reunir.tag~4


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