La ética de la compasión en la pedagogía de la alteridad

Ortega Ruiz, Pedro

dc.contributor.author	Ortega Ruiz, Pedro
dc.date	2016-05
dc.date.accessioned	2017-07-03T14:00:15Z
dc.date.available	2017-07-03T14:00:15Z
dc.identifier.issn	0034-9461
dc.identifier.issn	2174-0909
dc.identifier.uri	https://reunir.unir.net/handle/123456789/5055
dc.description.abstract	En este trabajo el autor describe las señas de identidad de la pedagogía de la alteridad, fundamentada en la ética y antropología levinasianas. Para el autor, la pedagogía de la alteridad es deudora de una circunstancia, pues no se educa fuera del tiempo y del espacio, es una respuesta a un sujeto singular y concreto, es acogida al otro y resistencia al mal, es memoria de lo que nuestros mayores han construido, y es testimonio, más que una enseñanza.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Revista Española de Pedagogía	es_ES
dc.relation.ispartofseries	;nº 264
dc.relation.uri	https://revistadepedagogia.org/lxxiv/no-264/la-etica-de-la-compasion-en-la-pedagogia-de-la-alteridad/101400001907/	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	compasión	es_ES
dc.subject	educación	es_ES
dc.subject	Revista Española de Pedagogía	es_ES
dc.title	La ética de la compasión en la pedagogía de la alteridad	es_ES
dc.type	article	es_ES
reunir.tag	~REP	es_ES