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Mostrando ítems 1-3 de 3
De Bolonia a España: constataciones y consideraciones sobre la reforma universitaria
(UNI. Pluriversidad, 2019)
Se presenta un análisis sobre el Proceso de Bolonia visto desde la Universidad española. Las implicaciones reformistas de dicho proceso han impulsado un conjunto de modificaciones que se pueden revisar desde lo cualitativo ...
El uso del juego y la metodología cooperativa en la Educación Superior: una alternativa para la enseñanza creativa
(Artseduca, 2019-05)
El auge de las TIC y las nuevas estrategias de enseñanza en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), demandan un cambio estructural en la manera de concebir el proceso de enseñanza-aprendizaje en la Educación ...
La autoeficacia académica y la inteligencia emocional como factores asociados al éxito académico de los estudiantes universitarios
(Revista Gestión de las Personas y Tecnología, 2019-08)
La autoeficacia en el contexto educativo y la competencia emocional son variables de relevancia para la explicación del éxito académico. La presente investigación pretende analizar si la autoeficacia académica y la ...