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Prevenir el bullying fomentando la empatía y la conducta pro-social
| dc.contributor.author | Ortega, Susana | |
| dc.date | 2012 | |
| dc.date.accessioned | 2012-10-31T17:42:49Z | |
| dc.date.available | 2012-10-31T17:42:49Z | |
| dc.date.issued | 2012-10-31 | |
| dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/459 | |
| dc.description.abstract | La presente investigación trata de cómo es posible reducir las conductas agresivas y el bullying a través de la puesta en práctica de una serie de actividades en el aula que se enmarcan en la denominada “educación emocional” y que favorecen la empatía y la conducta pro-social. De este modo, tras estudiar la bibliografía más relevante existente sobre el tema, se describe la puesta en marcha de una propuesta educativa encaminada a tal fin, así como los resultados obtenidos. La instrumentación para medir, tanto el grado de agresividad como de empatía y conducta pro-social, incluye escalas, cuestionarios, entrevistas y tablas de observación. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.subject | bullying | es_ES |
| dc.subject | agresividad | es_ES |
| dc.subject | empatía | es_ES |
| dc.subject | valores educativos | es_ES |
| dc.subject | conducta prosocial | es_ES |
| dc.subject | Grado en Maestro en Educación Primaria | |
| dc.title | Prevenir el bullying fomentando la empatía y la conducta pro-social | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
