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dc.contributor.authorOrtega, Susana
dc.date2012
dc.date.accessioned2012-10-31T17:42:49Z
dc.date.available2012-10-31T17:42:49Z
dc.date.issued2012-10-31
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/459
dc.description.abstractLa presente investigación trata de cómo es posible reducir las conductas agresivas y el bullying a través de la puesta en práctica de una serie de actividades en el aula que se enmarcan en la denominada “educación emocional” y que favorecen la empatía y la conducta pro-social. De este modo, tras estudiar la bibliografía más relevante existente sobre el tema, se describe la puesta en marcha de una propuesta educativa encaminada a tal fin, así como los resultados obtenidos. La instrumentación para medir, tanto el grado de agresividad como de empatía y conducta pro-social, incluye escalas, cuestionarios, entrevistas y tablas de observación.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectbullyinges_ES
dc.subjectagresividades_ES
dc.subjectempatíaes_ES
dc.subjectvalores educativoses_ES
dc.subjectconducta prosociales_ES
dc.subjectGrado en Maestro en Educación Primaria
dc.titlePrevenir el bullying fomentando la empatía y la conducta pro-sociales_ES
dc.typebachelorThesises_ES


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