Mostrar el registro sencillo del ítem

dc.contributor.authorZamora-Schrijver, Elisa
dc.date2016-07-22
dc.date.accessioned2017-01-02T09:55:57Z
dc.date.available2017-01-02T09:55:57Z
dc.date.issued2017-01-02
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/4485
dc.description.abstractEl trabajo que se encuentra a continuación trata de cómo trabajar los conflictos, a partir de las oportunidades que se dan en la vida cotidiana. Mediante una unidad didáctica diseñada a partir del análisis de las necesidades de los alumnos de educación infantil de la Escuela Poblenou, se propone tratar la resolución de conflictos de una manera educativa. A partir de las contribuciones de expertos en el tema, se expondrá un marco teórico, empírico y normativo para entender los problemas que existen en el ámbito escolar y los beneficios de entender el conflicto constructivo y tratar la mediación como un recurso para la resolución de conflictos en edades muy tempranas. Este marco servirá como fundamento para el diseño de una unidad didáctica que consta de ocho sesiones.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subjectconflictoes_ES
dc.subjectresolución de conflictoses_ES
dc.subjectmediaciónes_ES
dc.subjecteducación infantiles_ES
dc.subjectno violenciaes_ES
dc.subjectGrado en Maestro en Educación Infantil
dc.titleUna propuesta para la resolución de conflictos en educación infantiles_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
reunir.tag~4es_ES


Ficheros en el ítem

Thumbnail

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Mostrar el registro sencillo del ítem