Discriminación de habilidades metalingüísticas segmentarias sobre el español hablado

dc.contributor.author	Fernández Cano, Antonio
dc.contributor.author	Machuca Aceituno, Mariano
dc.contributor.author	Lorite García, F Javier
dc.date	2002-01-31
dc.date.accessioned	2016-09-26T20:10:38Z
dc.date.available	2016-09-26T20:10:38Z
dc.date.issued	2016-09-26
dc.identifier.issn	0034-9461
dc.identifier.uri	https://reunir.unir.net/handle/123456789/4206
dc.description.abstract	El presente estudio trata de verificar el comportamiento de un conjunto de 27 variables metalingüísticas en una muestra de 80 buenos y pobres lectores de Educación Primaria. Explora la solución factorial que ofrecen estas variables, averigua cuál es el grado de dificultad en el logro competencial, denota el grado de presencia-ausencia de tales habilidades en alumnos que a priori no han sido entrenados en el desarrollo metalingüístico para terminar indicando cuáles de esas variables discriminan la competencia lectora.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Revista Española de Pedagogía	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	habilidades metalingüísticas	es_ES
dc.subject	lenguaje	es_ES
dc.subject	lectura	es_ES
dc.subject	análisis discriminante	es_ES
dc.subject	enseñanza primaria	es_ES
dc.subject	idioma español	es_ES
dc.subject	Revista Española de Pedagogía	es_ES
dc.title	Discriminación de habilidades metalingüísticas segmentarias sobre el español hablado	es_ES
dc.type	article	es_ES
reunir.tag	~REP	es_ES

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