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dc.contributor.authorIbáñez-Martín, José Antonio
dc.date2002-05-31
dc.date.accessioned2016-09-20T20:35:05Z
dc.date.available2016-09-20T20:35:05Z
dc.date.issued2016-09-20
dc.identifier.issn0034-9461
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/4196
dc.description.abstractEl artículo presenta una interpretación del documento final de la Conferencia Internacional Consultiva sobre la educación escolar en relación con la libertad religiosa, comenzando por un análisis de la Declaración sobre la eliminación de todas las formas de intolerancia y de discriminación fundadas en la religión y mostrando las dificultades internas y externas con las que la Conferencia hubo de enfrentarse. El trabajo continúa exponiendo los desarrollos sobre la libertad religiosa que se han producido tras la Conferencia Internacional y termina con la propuesta de algunos principios básicos que deberían orientar los comportamientos sociales para promover una verdadera libertad religiosa y que sería muy conveniente fueran recogidas por un futuro Convenio de las Naciones Unidas sobre el tema.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subjectlibertad religiosaes_ES
dc.subjectsus contenidos básicoses_ES
dc.subjectiniciativas educativas que favorezcan la libertad religiosaes_ES
dc.subjectConferencia Internacional Consultiva sobre Educación escolar en relación con la libertad de religión y creenciases_ES
dc.subjecttolerancia y no discriminaciónes_ES
dc.subjectRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.titleLas Naciones Unidas y el ámbito de la libertad religiosa: Una segunda miradaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
reunir.tag~REPes_ES


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