• Sobre las esperanzas del educador y la imperfección de la pedagogía 

  Brezinka, Wolfgang (Revista Española de Pedagogía, 30/09/2002)

  La Pedagogía ha sido desarrollada como una teoría científica, con lo cual se ha convertido en una Ciencia empírica de la Educación. Por otro lado la educación es una actividad práctica, y en este sentido el educador ha de ...

• Estructura y límites gnoseológicos de la “investigación-acción crítica” 

  Rodríguez Neira, Teófilo (Revista Española de Pedagogía, 30/09/2002)

  Este trabajo pretende estudiar la estructura básica en la que se apoya la investigación- acción para intervenir en las prácticas escolares. Hay en ella varias corrientes y orientaciones. Todas presentan una concepción de ...

• Humanismo pedagógico en la España Contemporánea (1875-1951) 

  Capitán Díaz, Alfonso (Revista Española de Pedagogía, 30/09/2002)

  Con la Restauración de la Monarquía en España (1875) y a partir de la Constitución de 1876 surgen dos corrientes de humanismo pedagógico: a) el institucionista-republicano, que tiene su origen y curso en la Institución ...

Más