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Modalidades de acción socioeducativa especializada con padres en situación de riesgo social: estudio comparado
| dc.contributor.author | Balsells Bailón, Mª Ángeles | |
| dc.date | 2005-05-31 | |
| dc.date.accessioned | 2016-09-07T20:53:13Z | |
| dc.date.available | 2016-09-07T20:53:13Z | |
| dc.date.issued | 2016-09-07 | |
| dc.identifier.issn | 0034-9461 | |
| dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/4083 | |
| dc.description.abstract | El presente artículo presenta un análisis comparado de las modalidades de acción socioeducativa especializada en medios familiares que se dan en Canadá (Québec) y España (Catalunya) con la finalidad de llegar a conclusiones y aprendizajes transferibles entre ambas regiones. Este estudio de pedagogía comparada es el resultado de una investigación de campo centrada en aquellas acciones socioeducativas destinadas a la prevención de situaciones de riesgo social que vive la infancia, causadas por un mal ejercicio de las tareas educativas de sus padres. El creciente interés de las instituciones sociales y educativas por prevenir, las situaciones que provocan problemas de socialización en la infancia, hace que estudios de este tipo puedan ofrecer pautas para la innovación y la génesis de nuevos programas. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Revista Española de Pedagogía | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.subject | protección de la infancia | es_ES |
| dc.subject | acción socioeducativa | es_ES |
| dc.subject | familia | es_ES |
| dc.subject | Revista Española de Pedagogía | es_ES |
| dc.title | Modalidades de acción socioeducativa especializada con padres en situación de riesgo social: estudio comparado | es_ES |
| dc.type | article | es_ES |
| reunir.tag | ~REP | es_ES |
