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dc.contributor.authorAramendi Jáuregui, Pello
dc.contributor.authorTeixidó Sabals, Joan
dc.contributor.authorBernal Agudo, José Luis
dc.date2010-05-30
dc.date.accessioned2016-08-01T15:11:19Z
dc.date.available2016-08-01T15:11:19Z
dc.date.issued2016-08-01
dc.identifier.issn0034-9461
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/3858
dc.description.abstractLa falta de candidaturas para ocupar cargos directivos en los centros escolares es un problema que está por resolver. Este artículo analiza el proceso de acceso a la dirección en los centros educativos públicos del País Vasco. Se ha desarrollado una investigación mediante un diseño mixto, haciendo hincapié en la complementariedad metodológica y combinando estrategias cuantitativas y cualitativas tanto en la recogida de datos como en el análisis de la información. Los resultados de la investigación indican que aproximadamente la mitad de los directores y directoras son obligados a aceptar el cargo por parte de la Administración. Las razones para presentarse al cargo que alegan los candidatos giran en torno a la mejora del centro, el mantenimiento de una línea de trabajo definida, el desarrollo profesional y el interés por temas relacionados con la organización y dirección de centros educativos.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subjectacceso a la dirección escolares_ES
dc.subjectproyecto de direcciónes_ES
dc.subjectliderazgoes_ES
dc.subjectorganización educativaes_ES
dc.subjectgestión escolares_ES
dc.subjectRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.titleEl acceso a la dirección escolar en los centros públicos del País Vascoes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
reunir.tag~REPes_ES


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