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dc.contributor.authorJornet Meliá, Jesús Miguel
dc.contributor.authorGonzález-Such, José
dc.contributor.authorGarcía-Bellido, Mª Rosario
dc.date2012-01-31
dc.date.accessioned2016-07-26T13:52:15Z
dc.date.available2016-07-26T13:52:15Z
dc.date.issued2016-07-26
dc.identifier.issn0034-9461
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/3805
dc.description.abstractEn este artículo se presenta una revisión acerca de las aplicaciones de las TIC en la investigación Evaluativa. No se trata de un balance de usos, ni de un análisis de su impacto actual, sino más bien se pretende realizar unas reflexiones que sirvan de prospectiva. Para ello, se analizan las aplicaciones de las TIC para diferentes usos: la evaluación de personas (estudiantes, profesores y otros actores de la educación), la evaluación de programas y la evaluación de instituciones y sistemas educativos. La posición conceptual que se presenta se centra en valorar el impacto de las TIC en la investigación evaluativa. Entendemos que la evolución de las TIC es muy superior al uso real que se les está dando, y que se requiere reflexionar acerca de los elementos que debemos mejorar para producir una integración efectiva de las TIC en estos procesos.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectinvestigación evaluativaes_ES
dc.subjectevaluaciónes_ES
dc.subjectTICes_ES
dc.subjectevaluación de estudianteses_ES
dc.subjectprofesoreses_ES
dc.subjectprogramases_ES
dc.subjectinstituciones y sistemas educativoses_ES
dc.subjectRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.titleLa Investigación Evaluativa y las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)es_ES
dc.typearticlees_ES
reunir.tag~REPes_ES


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